De qué trata el libro: La mochila invisible es un trabajo de amor creado a partir de una lucha de toda la vida para llegar a un acuerdo con quién es el autor y aceptarse a sí mismo como debe ser. Todos nacemos con una mochila invisible a la espalda. Es donde ponemos todas las heridas de la vida. Cuando somos jóvenes y subimos con valentía las escaleras de la vida, es extremadamente ligera y realmente no sabemos que está ahí. A medida que envejecemos, se vuelve más pesado con cualquier dolor, pena o trauma que experimentemos. Desafortunadamente, nos resistimos a sacar estos sentimientos de nuestras mochilas y dejarlos ir. Algunos de nosotros nos aferramos a ellas con tanta fuerza que nos olvidamos de dejar espacio para las cosas que aligeran nuestra carga… el perdón, la aceptación, la tolerancia y el amor. Porque si podemos poner estos artículos en nuestras mochilas, cancelaremos todas las cosas negativas a las que nos hemos estado aferrando y nuestros viajes en la vida se volverán mucho más livianos.
William Hartwick Nació y creció en Crescent Metropolis, California, el extremo norte del gran estado, la última ciudad incorporada a California antes de Oregón. Es el hogar del río Smith y de las secuoyas gigantes, un hermoso lugar para que un niño crezca y se convierta en el hombre que es hoy.
Se ha retirado de una carrera de 30 años como educador, enseñando primer grado y sirviendo como director de escuela primaria. Ahora es autor, blogger y orador motivacional. Actualmente vive en Phoenix, Arizona, persiguiendo sus sueños como autor y orador motivacional.
¿Por qué escribiste La Mochila Invisible y por qué está en verso?
En realidad nunca elegí escribir La mochila invisible. Cuando period niño no podía hacer nada de lo académico, no sabía leer ni escribir, pero en séptimo grado descubrí que podía rimar, así que comencé a escribir rítmicamente. Period una forma de comunicarse. Con el paso del tiempo comencé a escribir mis pensamientos en diarios. Titulé mi primer diario Realidad, qué concepto.
La mochila invisible Salí de mi primer año de enseñanza en 1993. Me di cuenta de que no podía entender las cargas que llevaban mis alumnos, lo que había en sus “mochilas invisibles”. Y me di cuenta de que mi propia “mochila invisible” se estaba volviendo más pesada.
Entonces comencé a escribir más y más, y mis amigos me animaron y me dijeron: «¿Por qué no compartes tus pensamientos?». En 2018 tuve una situación en el trabajo que salió mal y decidí intentarlo. Conseguí un editor y, desde ese momento, he estado escribiendo mucho y compartiendo mis pensamientos. No hay limitaciones ni reglas para mi trabajo. Una reseña que recibí trataba sobre cómo estaba deconstruyendo todas las reglas de la poesía escrita.
La mochila invisible Es un trabajo de amor, la historia de mi vida y cómo un hombre ve el mundo.
¿Qué te inspiró a convertirte en director de escuela primaria?
Mi inspiración vino de Sheri Lyn Potter, mi maestra de quinto grado. Todos tenemos maestras que nos han inspirado y tocado, y ella fue la mía.
Ella fue mi mentora, “enseñó en equipo” conmigo y en broma me animó a no convertirme en directora cuando fuera mayor (¡y desde entonces se ha disculpado!)
Ella creyó en mí. Ella me enseñó lecciones de vida y a ser fuerte y no tener miedo. Y me permitió hacer un sketch de mi canción favorita de John Denver de la infancia.
Como maestra, doy libertad a los niños todos los días y les dejo tomar descansos cuando los necesitan.
También me inspiré en mi maestro de octavo grado, Ted Webber. ¡Me llamó Billy Aloysius Horatio Lewellen Adam Hobart Hartwick! Me decía en clase que llegaría a algo, pero que en ese momento necesitaba un tiempo de descanso. Y todavía lo creo. A veces está bien detenerse y descansar.
Cuéntenos más sobre su experiencia y sus pensamientos sobre ser director de escuela.
Como directora, aprendí el nombre de cada niño y todo sobre ellos para poder hacer que su entorno de aprendizaje fuera lo mejor posible. Espero que cuando la gente recuerde al director Hartwick, recuerden que yo amaba a los niños.
No tenemos por qué tener un sistema burocrático de arriba hacia abajo en educación. Podemos poner la pirámide patas arriba y estar todos en el mismo campo de juego. Las oportunidades surgen cuando recordamos que todos somos iguales y estamos aquí juntos con el mismo propósito: tomar a estos jóvenes y darles la oportunidad de convertirse en adultos.
Mire a los niños como si fueran adultos, enséñeles lo que necesitarán saber, no sólo lo que usted cree que deberían saber. He tenido una carrera de 30 años con niños y lo que he aprendido es que, ya sea que sepas leer o no, contar o no, hay una manera de hacer que tu vida sea increíble.
Agradezco a todos en el sistema educativo, maestros, niños, private, por ser parte de mi vida. ¡Condado del Norte, eres genial!
¿Qué es lo que más necesitan los niños hoy en día?
Los niños necesitan libertad. Libertad para aprender, oportunidades para pensar, explorar y salir del modo “siéntate, cállate y lee”.
La educación pública es el mejor invento y el peor sistema, y el Covid nos dio la oportunidad de cambiarlo. Los niños necesitan cierta estructura, pero también oportunidades para explorar. A veces pensamos demasiado en lo que los niños necesitan aprender. Los programas prefabricados no enseñan a los niños, sino los profesores. El libro de William Hartwick. La mochila invisible está disponible aquí
¿Qué quiere que la gente entienda sobre el trastorno bipolar?
Bipolar es un término para una condición que tienen las personas. No es algo con lo que sepamos con seguridad que se nace, como el síndrome de Tourette, que es neurológico. Lo que no entienden es que el trastorno bipolar puede ser causado o empeorado por un trauma en la vida.
Hay niveles de bipolaridad, 1 y 2. Las personas caen en la madriguera del conejo bipolar y luego no quieren lidiar con ellos porque están «locos».
Cuando la gente no quiere escucharte, te haces cada vez más ruidoso y luego te condenan al ostracismo, como me ha sucedido a mí. Mi familia decidió que yo los estaba amenazando y dejaron de tener nada que ver conmigo. He sido exiliado por mi hermano. ¿Estoy amargado? Solía serlo, pero es asunto suyo, no mío.
La respuesta es el amor propio. He podido vivir la vida con amor propio y tenía 54 años cuando lo descubrí.
Dejame contarte una historia. Un joven entrevistó a Sigmund Freud y le preguntó cómo se le ocurrieron sus teorías y él respondió: «amor y trabajo duro». Eso es lo que se necesita para salir adelante en la vida, amor y trabajo duro.
Como decía mi padre: «No te sientas demasiado cómodo en la vida, a menos que sea contigo mismo».
William Hartwick en Fb
